Социальные сети как пространство диалога о духовных ценностях: вызовы и возможности
DOI:
https://doi.org/10.33910/1992-6464-2026-220-39-47Ключевые слова:
социальные сети, онлайн дискуссии о духовных ценностях, духовные ценности, межкультурный диалог, деструктивные практики в социальных сетях, модерация контента, речевая агрессия в социальных сетях, цифровая грамотность в области духовных ценностейАннотация
Введение. В статье рассматривается роль цифровых платформ в трансляции и обсуждении духовных ценностей в эпоху активной цифровизации общества. Актуальность исследования обусловлена фундаментальными изменениями в механизмах передачи ценностных установок: традиционные каналы уступают место цифровым, а социальные сети становятся ключевой площадкой для межкультурного и межрелигиозного диалога. В условиях технологической трансформации особенно важно понять, как виртуальная среда влияет на осмысление и распространение духовных ценностей.
Материалы и методы. Цель — комплексный анализ потенциала и рисков социальных сетей в контексте дискуссий о духовных ценностях. Для ее достижения поставлены следующие задачи: выявить ключевые возможности соцсетей для духовного диалога; определить основные риски цифровой среды; рассмотреть проблемы правового и этического регулирования контента. Автором проанализированы возможности соцсетей (преодоление географических и временных барьеров, доступность экспертных знаний, многообразие форматов коммуникации, формирование тематических сообществ), риски цифровой среды (фрагментация дискурса, приоритет эмоционального контента, манипуляция и дезинформация, распространение псевдодуховных учений, анонимность и троллинг), проблемы правового и этического регулирования контента в соцсетях при рассмотрении проблем передачи опыта в присвоении духовных ценностей. В статье представлена методологическая база, которая включает в себя анализ нормативно‑правовой базы, обзор актуальных научных исследований по теме, а также анализ авторского опыта модерации контента в социальной сети «ВКонтакте».
Результаты исследования показывают амбивалентность социальных сетей как инструмента. С одной стороны, при грамотном использовании платформы способны укреплять духовные ценности и содействовать межкультурному взаимопониманию. С другой стороны, без должного регулирования они несут риски эскалации конфликтов и искажения смыслов.
Заключение. Автор акцентирует внимание на необходимости разработки гибких регуляторных механизмов с учетом мультикультурного контекста; продвижения цифровой грамотности в духовной сфере; создания инфраструктуры для уважительного межкультурного диалога. Статья будет полезной для совершенствования политики модерации контента в социальных сетях, при разработке образовательных программ по цифровой этике; в формировании культуры онлайн‑дискуссий о духовных ценностях.
Библиографические ссылки
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Валеева, Г. В. (2021) Влияние социальных сетей на нравственное развитие и поведение молодежи (на примере формирования новых ценностей). Сборники конференций НИЦ Социосфера, № 6, с. 66–68.
Гримов, О. А. (2015) Социокультурные практики личности в социальных сетях. Автореферат диссертации на соискание степени кандидата социологических наук. М., МГУ им. М. В. Ломоносова, 25 с.
Дундуков, Д. (2025) Регулирование социальных сетей и онлайн-платформ. [Электронный ресурс]. URL: https://tenchat.ru/media/1440104-regulirovaniye-sotsialnykh-setey-i-onlaynplatform (дата обращения 25.02.2025).
Козлова, А. Г. (2021) Особенности создания постов о духовном наследии в социальных сетях. В кн.: Десятые Пюхтицкие чтения: «Духовное наследие — его роль в становлении личности современника». Материалы международной научно-практической конференции. СПб.: ЛГУ им. А. С. Пушкина, с. 158–167.
Козлова, А. Г. (2022а) Возрастающая роль социальных сетей в духовно-нравственном воспитании. Известия Волгоградского государственного педагогического университета, № 1 (164), c. 10–16.
Козлова, А. Г. (ред.). (2022б) Пост в социальных сетях как средство духовно-нравственного воспитания. Вып. 1. СПб.: Академия востоковедения, 507 с.
Козлова, А. Г. (2024а) Рабочая тетрадь № 11. «Пишу пост в социальной сети». УМК элективного курса для старшеклассников «Познание через самообучение». СПб.: Академия востоковедения, 40 с.
Козлова, А. Г. (ред.). (2024б) Пост в социальных сетях как средство духовно-нравственного воспитания. Вып. 2. СПб.: Академия востоковедения, 376 с.
Козлова, А. Г. (2025) Пост в социальных сетях как средство духовно-нравственного воспитания. СПб.: Академия востоковедения, 400 с.
Нестеренок, Ю. И. (2013) Политический блогинг в политико-коммуникативных процессах современной России. Автореферат диссертации на соискание степени кандидата политических наук. Ростов-на-Дону, РАНХиГС, 21 с.
Попова, А. А. (2019) Речевая агрессия студенческой молодежи: репрезентативные функции в контексте стереотипов массового коммуникативного поведения. Автореферат диссертации на соискание степени кандидата социологических наук. Майкоп, Адыгейский государственный университет, 29 с.
Савенков, В. Д. (2019) Место и роль блогосферы в системе массовой коммуникации: на примере России и США. Автореферат диссертации на соискание степени кандидата филологических наук. М., РУДН, 22 с.
Соколов, А. В. (2025) Блогинг как социокультурный феномен эпохи цифровизации. Автореферат диссертации на соискание степени кандидата философских наук. М., Финансовый университет, 24 с.
Указ Президента Российской Федерации от 09.11.2022 № 809 «Об утверждении Основ государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей». (2022) [Электронный ресурс]. URL: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_430906/ (дата обращения 25.02.2025).
Уминский, А., протоиерей (2005) Безответственность. Православная энциклопедия «Азбука веры». [Электронный ресурс]. URL: https://azbyka.ru/bezotvetstvennost (дата обращения 26.11.2025).
REFERENCES
Decree of the President of the Russian Federation No. 809 dated November 9, 2022, “On Approval of the Fundamentals of State Policy for Preserving and Strengthening Traditional Russian Spiritual and Moral Values”. (2022) [Online]. Available at: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_430906/ (accessed 25.02.2025). (In Russian)
Dundukov, D. (2025) Regulation of social networks and online platforms. [Online]. Available at: https://tenchat.ru/media/1440104-regulirovaniye-sotsialnykh-setey-i-onlaynplatform (accessed 25.02.2025). (In Russian)
Grimov, O. A. (2015) Sociocultural practices of an individual in social networks. Extended abstract of the PhD dissertation (Sociology). Moscow, Lomonosov Moscow State University, 25 p. (In Russian)
Kozlova, A. G. (2021) Features of creating posts about spiritual heritage in social networks. In: The Tenth Pyukhtitsky Readings: “Spiritual Heritage and Its Role in the Formation of a Contemporary Personality”. Proceedings of the International Scientific and Practical Conference. Saint Petersburg: Pushkin Leningrad State University Publ., pp. 158–167. (In Russian)
Kozlova, A. G. (ed.). (2022) A post in social networks as a means of spiritual and moral education. Issue 1. Saint Petersburg: “Academy of Oriental Studies” Publ., 507 p. (In Russian)
Kozlova, A. G. (2022) The increasing role of social networks in spiritual and moral education. Izvestia of the Volgograd State Pedagogical University, no. 1 (164), pp. 10–16. (In Russian)
Kozlova, A. G. (ed.). (2024) A post in social networks as a means of spiritual and moral education. Issue 2. Saint Petersburg: “Academy of Oriental Studies” Publ., 376 p. (In Russian)
Kozlova, A. G. (2024) Workbook No. 11. “Writing a post on a social network”. Elective course curriculum for high school students “Cognition through self learning”. Saint Petersburg: “Academy of Oriental Studies” Publ., 40 p. (In Russian)
Kozlova, A. G. (2025) A post in social networks as a means of spiritual and moral education. Saint Petersburg: “Academy of Oriental Studies” Publ., 400 p. (In Russian)
Nesterenok, Yu. I. (2013) Political blogging in the political and communicative processes of modern Russia. Extended abstract of the PhD dissertation (Politics). Rostov on Don, RANEPA, 21 p. (In Russian)
Popova, A. A. (2019) Speech aggression among student youth: Representative functions in the context of stereotypes of mass communicative behavior. Extended abstract of the PhD dissertation (Sociology). Maykop, Adyghe State University, 29 p. (In Russian)
Savenkov, V. D. (2019) The place and role of the blogosphere in the mass communication system: a case study of Russia and the USA. Extended abstract of the PhD dissertation (Philology). Moscow, RUDN University, 22 p. (In Russian)
Sokolov, A. V. (2025) Blogging as a sociocultural phenomenon of the digitalization era. Extended abstract of the PhD dissertation (Philosophy). Moscow, Financial University under the Government of the Russian Federation, 24 p. (In Russian)
Uminsky, A., Archpriest (2005) Irresponsibility. Orthodox Encyclopedia “Azbuka Very”. [Online]. Available at: https://azbyka.ru/bezotvetstvennost (accessed 26.11.2025). (In Russian)
Valeeva, G. V. (2021) The influence of social networks on the moral development and behavior of young people (using the example of the formation of new values). Sborniki konferentsij NITs Sotsiosfera, no. 6, pp. 66–68. (In Russian)
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 Козлова Антуанетта Георгиевна
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
Авторы предоставляют материалы на условиях публичной оферты и лицензии CC BY 4.0. Эта лицензия позволяет неограниченному кругу лиц копировать и распространять материал на любом носителе и в любом формате в любых целях, делать ремиксы, видоизменять, и создавать новое, опираясь на этот материал в любых целях, включая коммерческие.
Данная лицензия сохраняет за автором права на статью, но разрешает другим свободно распространять, использовать и адаптировать работу при обязательном условии указания авторства. Пользователи должны предоставить корректную ссылку на оригинальную публикацию в нашем журнале, указать имена авторов и отметить факт внесения изменений (если таковые были).
Авторские права сохраняются за авторами. Лицензия CC BY 4.0 не передает права третьим лицам, а лишь предоставляет пользователям заранее данное разрешение на использование при соблюдении условия атрибуции. Любое использование будет происходить на условиях этой лицензии. Право на номер журнала как составное произведение принадлежит издателю.
