Личностные и ситуативные детерминанты проявлений гневау студенческой молодежи
DOI:
https://doi.org/10.33910/1992-6464-2026-220-271-281Ключевые слова:
направленность гнева, интропунитивный гнев, экстрапунитивный гнев, студенческая молодежь, диспозиционные черты личности, удовлетворенность жизнью, стрессовые событияАннотация
Введение. Гнев рассматривается как распространенная эмоция, изучение которой в студенческой среде особенно актуально в связи с интенсивным становлением идентичности и эмоциональной регуляции в возрасте ранней взрослости. Цель исследования — анализ специфического влияния диспозиционных черт личности, уровня удовлетворенности жизнью и ситуативных стрессовых факторов на направленность проявлений гнева (вовне или внутрь) у студенческой молодежи.
Материалы и методы. Участниками исследования стали 148 студентов в возрасте от 16 до 21 года (M = 17,44, SD = 1,66), обучающиеся в среднем профессиональном и высшем учебных заведениях. Сбор данных осуществлялся с помощью «Опросника состояния, характеристики и ориентации гнева», «Опросника удовлетворенности жизнью», краткой версии опросника «Большая пятерка», а также авторской анкеты для оценки стрессовых событий. Статистическая обработка проводилась с использованием описательной статистики и регрессионного анализа в программе JASP.
Результаты исследования. Было обнаружено, что наиболее распространенными стрессорами для студентов являются академические долги, заболевания/травмы, а также смена места жительства. Высоко распространены и внутриличностные проблемы, и межличностные конфликты. Регрессионный анализ выявил, что высокий нейротизм и низкие показатели доброжелательности, добросовестности и экстраверсии — универсальные личностные предикторы гнева любой направленности. Ситуативные факторы дифференцированно влияли на направленность гнева: интропунитивный гнев был связан со смертью близкого и уменьшением встреч с любимым человеком, а экстрапунитивный — с вступлением в брак и проблемами с законом. Низкая удовлетворенность жизнью оказалась предиктором только интропунитивного гнева (на уровне статистической тенденции).
Заключение. Полученные результаты показывают, что черты личности задают общую склонность к гневу, а ситуация определяет его направленность: интропунитивные реакции связаны с утратой и личностными потерями, а экстрапунитивные — с изменениями социального статуса и конфликтами с социальными нормами. Это позволяет предположить, что работа с интропунитивным гневом должна быть направлена на преодоление руминации и чувства вины, а с экстрапунитивным — на развитие навыков разрешения конфликтов и адаптации к социальным требованиям. Дальнейшие исследования могут быть направлены на изучение когнитивных и копинг-механизмов, опосредующих выявленные связи.
Библиографические ссылки
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Бек, А., Раш, А., Шо, Б., Эмери, Г. (2003) Когнитивная терапия депрессии. М.: Питер, 298 с.
Гилберт, П. (2021) Терапия, сфокусированная на сострадании: отличительные особенности. М.: Диалектика, 252 с.
Мельникова, Н. Н. (2004) Диагностика социально-психологической адаптации личности. Челябинск: Изд-во ЮУрГУ, 57 с.
Мишкевич, А. М., Щебетенко, С. А., Калугин, А. Ю. и др. (2022) Апробация краткой и сверх-краткой версий вопросника Big Five Inventory-2: BFI-2-S и BFI-2-XS. Психологический журнал, т. 43, № 1, с. 95–108. https://doi.org/10.31857/S020595920017744-4
Реан, А. А. (2004) Психология личности: Социализация, поведение, общение. СПб.; М.: прайм-ЕВРОЗНАК; ОЛМА-Пресс, 407 с.
Саидов, А. А. (2019) Гнев и агрессивное поведение как результат неудовлетворенности жизнью. Проблемы современного педагогического образования, № 62–2, с. 313–318.
Селигман, М. Э. П. (2013) Как научиться оптимизму: измените взгляд на мир и свою жизнь. М.: Альпина Паблишер, 337 с.
Соловьева, С. Л., Меркурьева, А. А., Ковалева, М. В. (2000) Результаты исследования психометрических свойств русскоязычной версии методики Спилбергера (STAXI). Сибирский психологический журнал, № 13, с. 90–93.
Allen, J. J., Anderson, C. A., Bushman, B. J. (2018) The general aggression model. Current Opinion in Psychology, vol. 19, pp. 75–80. https://doi.org/10.1016/j.copsyc.2017.03.034
Baumeister, R. F., Leary, M. R. (1995) The need to belong: Desire for interpersonal attachments as a fundamental human motivation. Psychological Bulletin, vol. 117, no. 3, pp. 497–529. https://doi.org/10.1037/0033-2909.117.3.497
Berkowitz, L. (1989) Frustration-aggression hypothesis: Examination and reformulation. Psychological Bulletin, vol. 106, no. 1, pp. 59–73. https://doi.org/10.1037/0033-2909.106.1.59
Cohen, S., Murphy, M. L. M., Prather, A. A. (2019) Ten surprising facts about stressful life events and disease risk. Annual Review of Psychology, vol. 70, pp. 577–597. https://doi.org/10.1146/annurev-psych-010418-102857
Deffenbacher, J. L. (2011) Cognitive-behavioral conceptualization and treatment of anger. Cognitive and Behavioral Practice, vol. 18, no. 2, pp. 212–221. https://doi.org/10.1016/j.cbpra.2009.12.004
Esmaeilinasab, M., Khoshk, A., Makhmali, A. (2016) Emotion regulation and life satisfaction in university students: Gender differences. In: Z. Bekirogullari, M. Y. Minas, R. X. Thambusamy (eds.). ICEEPSY 2016: Education and Educational Psychology, vol 16. European Proceedings of Social and Behavioural Sciences, pp. 798–809.
Holmes, T. H., Rahe, R. H. (1967) The social readjustment rating scale. Journal of Psychosomatic Research, vol. 11, no. 2, pp. 213–218. https://doi.org/10.1016/0022-3999(67)90010-4
Ilia, I., Rad, D., Dughi, T. (2022) Schadenfreude and life satisfaction: Effect of anger and aggressiveness. Technium Social Sciences Journal, vol. 28, pp. 76–88. https://doi.org/10.47577/tssj.v28i1.5808
La Greca, A. M., Harrison, H. M. (2005) Adolescent peer relations, friendships, and romantic relationships: Do they predict social anxiety and depression? Journal of Clinical Child and Adolescent Psychology, vol. 34, no. 1, pp. 49–61. https://doi.org/10.1207/s15374424jccp3401_5
Lazarus, R. S. (1991) Emotion and adaptation. New York: Oxford University Press., 576 p.
Lazarus, R. S., Folkman, S. (1984) Stress, appraisal, and coping. New York: Springer Publ., 456 p.
Liu, J., Cui, W., Wang, S. (2025) Personality and aggression among students: A meta-analysis of evidence from the past twenty years. Studies of Psychology and Behavior, vol. 23, no. 2, pp. 168–176.
Nolen-Hoeksema, S. (2000) The role of rumination in depressive disorders and mixed anxiety/depressive symptoms. Journal of Abnormal Psychology, vol. 109, no. 3, pp. 504–511. https://doi.org/10.1037/0021-843X.109.3.504
Ode, S., Robinson, M. D., Wilkowski, B. M. (2008) Can one’s temper be cooled? A role for Agreeableness in moderating Neuroticism’s influence on anger and aggression. Journal of Research in Personality, vol. 42, no. 2, pp. 295–311. https://doi.org/10.1016/j.jrp.2007.05.007
Pease, C. R., Lewis, G. J. (2015) Personality links to anger: Evidence for trait interaction and differentiation across expression style. Personality and Individual Differences, vol. 74, pp. 159–164. https://doi.org/10.1016/j.paid.2014.10.018
Ryan, R. M., Deci, E. L. (2000) Self-determination theory and the facilitation of intrinsic motivation, social development, and well-being. American Psychologist, vol. 55, no. 1, pp. 68–78. https://doi.org/10.1037/0003-066X.55.1.68
Serido, J., Almeida, D. M., Wethington, E. (2004) Chronic stressors and daily hassles: unique and interactive relationships with psychological distress. Journal of Health and Social Behavior, vol. 45, no. 1, pp. 17–33. https://doi.org/10.1177/002214650404500102
Spielberger, C. D. (1988) Manual for the State-Trait Anger Expression Inventory (STAXI). Odessa: Psychological Assessment Resources Publ., 4 p.
Suls, J., Martin, R., David, J. P. (1998) Person-environment fit and its limits: Agreeableness, neuroticism, and emotional reactivity to interpersonal conflict. Personality and Social Psychology Bulletin, vol. 24, no. 1, pp. 88–98. https://doi.org/10.1177/0146167298241007
Tangney, J. P., Dearing, R. L. (2002) Shame and Guilt. New York: Guilford Press, 272 p.
Yang, J., Mao, Y., Niu, Y. et al. (2020) Individual differences in neuroticism personality trait in emotion regulation. Journal of Affective Disorders, vol. 265, pp. 468–474. https://doi.org/10.1016/j.jad.2020.01.086
REFERENCES
Allen, J. J., Anderson, C. A., Bushman, B. J. (2018) The general aggression model. Current Opinion in Psychology, vol. 19, pp. 75–80. https://doi.org/10.1016/j.copsyc.2017.03.034 (In English)
Baumeister, R. F., Leary, M. R. (1995) The need to belong: Desire for interpersonal attachments as a fundamental human motivation. Psychological Bulletin, vol. 117, no. 3, pp. 497–529. https://doi.org/10.1037/0033-2909.117.3.497 (In English)
Bek, A., Rash, A., Sho, B., Emery, G. (2003) Cognitive therapy of depression. Moscow: Piter Publ., 298 p. (In Russian)
Berkowitz, L. (1989) Frustration-aggression hypothesis: Examination and reformulation. Psychological Bulletin, vol. 106, no. 1, pp. 59–73. https://doi.org/10.1037/0033-2909.106.1.59 (In English)
Cohen, S., Murphy, M. L. M., Prather, A. A. (2019) Ten surprising facts about stressful life events and disease risk. Annual Review of Psychology, vol. 70, pp. 577–597. https://doi.org/10.1146/annurev-psych-010418-102857 (In English)
Deffenbacher, J. L. (2011) Cognitive-behavioral conceptualization and treatment of anger. Cognitive and Behavioral Practice, vol. 18, no. 2, pp. 212–221. https://doi.org/10.1016/j.cbpra.2009.12.004 (In English)
Esmaeilinasab, M., Khoshk, A., Makhmali, A. (2016) Emotion regulation and life satisfaction in university students: Gender differences. In: Z. Bekirogullari, M. Y. Minas, R. X. Thambusamy (eds.). ICEEPSY 2016: Education and Educational Psychology, vol 16. European Proceedings of Social and Behavioural Sciences, pp. 798–809. (In English)
Gilbert, P. (2021) Compassion-focused therapy: Distinctive features. Moscow: Dialektika Publ., 252 p. (In Russian)
Holmes, T. H., Rahe, R. H. (1967) The social readjustment rating scale. Journal of Psychosomatic Research, vol. 11, no. 2, pp. 213–218. https://doi.org/10.1016/0022-3999(67)90010-4 (In English)
Ilia, I., Rad, D., Dughi, T. et al. (2022) Schadenfreude and life satisfaction: Effect of anger and aggressiveness. Technium Social Sciences Journal, vol. 28, pp. 76–88. https://doi.org/10.47577/tssj.v28i1.5808 (In English)
La Greca, A. M., Harrison, H. M. (2005) Adolescent peer relations, friendships, and romantic relationships: Do they predict social anxiety and depression? Journal of Clinical Child and Adolescent Psychology, vol. 34, no. 1, pp. 49–61. https://doi.org/10.1207/s15374424jccp3401_5 (In English)
Lazarus, R. S. (1991) Emotion and Adaptation. New York: Oxford University Press., 576 p. (In English)
Lazarus, R. S., Folkman, S. (1984) Stress, appraisal, and coping. New York: Springer Publ., 456 p. (In English)
Liu, J., Cui, W., Wang, S. (2025) Personality and aggression among students: A meta-analysis of evidence from the past twenty years. Studies of Psychology and Behavior, vol. 23, no. 2, pp. 168–176. (In English)
Mel’nikova, N. N. (2004) Diagnostics of Social-Psychological Adaptation of the Personality. Chelyabinsk: South Ural State University Publ., 57 p. (In Russian)
Mishkevich, A. M., Shchebetenko, S. A., Kalugin, A. Yu. et al. (2022) The short and extra-short forms of the Russian versions of the Big Five Inventory-2: BFI-2-S and BFI-2-XS. Psikhologicheskii zhurnal, vol. 43, no. 1, pp. 95–108. https://doi.org/10.31857/S020595920017744-4 (In Russian)
Nolen-Hoeksema, S. (2000) The role of rumination in depressive disorders and mixed anxiety/depressive symptoms. Journal of Abnormal Psychology, vol. 109, no. 3, pp. 504–511. https://doi.org/10.1037/0021-843X.109.3.504 (In English)
Ode, S., Robinson, M. D., Wilkowski, B. M. (2008) Can one’s temper be cooled? A role for Agreeableness in moderating Neuroticism’s influence on anger and aggression. Journal of Research in Personality, vol. 42, no. 2, pp. 295–311. https://doi.org/10.1016/j.jrp.2007.05.007 (In English)
Pease, C. R., Lewis, G. J. (2015) Personality links to anger: Evidence for trait interaction and differentiation across expression style. Personality and Individual Differences, vol. 74, pp. 159–164. https://doi.org/10.1016/j.paid.2014.10.018 (In English)
Rean, A. A. (2004) Psychology of personality: Socialization, behavior, communication. Saint Petersburg; Moscow: praim-EVROZNAK Publ.; OLMA-Press, 407 p. (In Russian)
Ryan, R. M., Deci, E. L. (2000) Self-determination theory and the facilitation of intrinsic motivation, social development, and well-being. American Psychologist, vol. 55, no. 1, pp. 68–78. https://doi.org/10.1037/0003-066X.55.1.68 (In English)
Saidov, A. A. (2019) Anger and aggressive behavior as a result of dissatisfaction with life. Problems of Modern Pedagogical Education, no. 62-2, pp. 313–317. (In Russian)
Seligmаn, M. E. P. (2013) Learned optimism: How to change your mind and your life. Moscow: “Al’pina Pablisher” Publ., 337 p. (In Russian)
Serido, J., Almeida, D. M., Wethington, E. (2004) Chronic stressors and daily hassles: unique and interactive relationships with psychological distress. Journal of Health and Social Behavior, vol. 45, no. 1, pp. 17–33. https://doi.org/10.1177/002214650404500102 (In English)
Solov’eva, S. L., Merkur’eva, A. A., Kovaleva, M. V. (2000) The researching results of the psychometric properties of the Russian version Spilberger’s methodic (STAXI). Siberian Psychological Journal, no. 13, pp. 90–93. (In Russian)
Spielberger, C. D. (1988) Manual for the state-trait anger expression inventory (STAXI). Odessa: Psychological Assessment Resources Publ., 4 p. (In English)
Suls, J., Martin, R., David, J. P. (1998) Person-environment fit and its limits: Agreeableness, neuroticism, and emotional reactivity to interpersonal conflict. Personality and Social Psychology Bulletin, vol. 24, no. 1, pp. 88–98. https://doi.org/10.1177/0146167298241007 (In English)
Tangney, J. P., Dearing, R. L. (2002) Shame and Guilt. New York: Guilford Press., 272 p. (In English)
Yang, J., Mao, Y., Niu, Y. et al. (2020) Individual differences in neuroticism personality trait in emotion regulation. Journal of Affective Disorders, vol. 265, pp. 468–474. https://doi.org/10.1016/j.jad.2020.01.086 (In English)
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 Балева Милена Валерьевна, Казначеев Сергей Викторович
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
Авторы предоставляют материалы на условиях публичной оферты и лицензии CC BY 4.0. Эта лицензия позволяет неограниченному кругу лиц копировать и распространять материал на любом носителе и в любом формате в любых целях, делать ремиксы, видоизменять, и создавать новое, опираясь на этот материал в любых целях, включая коммерческие.
Данная лицензия сохраняет за автором права на статью, но разрешает другим свободно распространять, использовать и адаптировать работу при обязательном условии указания авторства. Пользователи должны предоставить корректную ссылку на оригинальную публикацию в нашем журнале, указать имена авторов и отметить факт внесения изменений (если таковые были).
Авторские права сохраняются за авторами. Лицензия CC BY 4.0 не передает права третьим лицам, а лишь предоставляет пользователям заранее данное разрешение на использование при соблюдении условия атрибуции. Любое использование будет происходить на условиях этой лицензии. Право на номер журнала как составное произведение принадлежит издателю.
