Квартет психологической жизнестойкости: эмпирическая верификация конструкта и апробация теста-опросника
DOI:
https://doi.org/10.33910/1992-6464-2026-220-214-227Ключевые слова:
позитивная психология, квартет психологической жизнестойкости, жизнестойкость, факторная структура, валидность, надежность, психометрические стандарты, тест-опросникАннотация
Введение. Позитивная психология — одно из наиболее популярных и продуктивных направлений современных наук о человеке. Его важной теоретической и практической составляющей является модель 24 сильных сторон личности наряду с одноименным тестом-опросником. По результатам ряда эмпирических исследований было установлено, что четыре сильные стороны личности — любознательность, энергичность, благодарность и оптимизм — обладают универсальной значимостью как для формирования психологического благополучия, так и для редуцирования негативного влияния на него внешних факторов. Данная закономерность получила название «Квартет психологической жизнестойкости». Цель данной работы заключалась в эмпирической верификации конструкта «Квартет психологической жизнестойкости», состоящего из четырех компонентов: любознательности, энергичности, благодарности и оптимизма, а также в апробации соответствующего ему теста-опросника.
Материалы и методы. Выборку исследования составили 1146 респондентов в возрасте от 16 до 70 лет (средний возраст — 22 года, стандартное отклонение — 8,46), из которых: мужчины — 315 респондентов, женщины — 831 респондент. Для проверки конвергентной валидности использовались: русскоязычная версия шкалы удовлетворенности жизнью Э. Динера, русскоязычная версия шкалы самооценки М. Розенберга, русскоязычная версия шкалы общей самоэффективности, русскоязычная версия госпитальной шкалы тревоги и депрессии; использовался коэффициент двусторонней ранговой корреляции Спирмена. Для эмпирической верификации изучаемого конструкта использовался метод конфирматорного факторного анализа путем моделирования структурными уравнениями. Для проверки надежности-согласованности шкал стандартизировавшегося теста-опросника использовался коэффициент альфа Кронбаха.
Результаты исследования. Полученные результаты позволяют сделать вывод о закономерности связи четырех сильных сторон личности — любознательности, энергичности, благодарности и оптимизма — и правомерности объединения их в единый конструкт — «Квартет психологической жизнестойкости». Одновременно с этим проведена психометрическая проверка соответствующего теста-опросника.
Заключение. На основании результатов исследования можно заключить, что представленный тест- опросник демонстрирует хороши
Библиографические ссылки
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Журавлев, А. Л., Юревич, А. В. (2014) Коллективные смыслы как предпосылка личного счастья. Психологический журнал, т. 35, № 1, с. 5–15.
Золотарева, А. А. (2020) Валидность и надежность русскоязычной версии шкалы самооценки М. Розенберга. Вестник Омского университета. Серия «Психология», № 2, с. 52–57.
Исаева, О. М., Акимова, А. Ю., Волкова, Е. Н. (2022). Опросник благополучия PERMA-Profiler: апробация русскоязычной версии. Социальная психология и общество, т. 13, № 2, с. 116–133. https://doi.org/10.17759/sps.2022130308
Кукшина, А. А., Котельникова, А. В., Рассулова, М. А., Дайлидович, В. С. (2023) Исследование психометрических свойств «Госпитальной шкалы тревоги и депрессии» (HADS), рекомендованной для врачей общесоматической практики, на выборке пациентов с нарушением двигательных функций. Клиническая и специальная психология, т. 12, № 2, c. 1–24. https://doi.org/10.17759/cpse.2023120201
Леонтьев, Д. А. (2002) Личное в личности: личностный потенциал как основа самодетерминации. В кн.: Б. С. Братусь, Д. А. Леонтьев (ред.). Ученые записки кафедры общей психологии МГУ им. М. В. Ломоносова. М.: Смысл, с. 56–65.
Леонтьев, Д. А., Рассказова, Е. И. (2006) Тест жизнестойкости. М.: Смысл, 63 с.
Махнач, А. В. (2012) Жизнеспособность как междисциплинарное понятие. Психологический журнал, т. 33, № 6, с. 84–89.
Махнач, А. В., Локтионова, А. И. (2007) Жизнеспособность подростка: понятие и концепция. В кн.: Л. Г. Дикая и др. (ред.). Психология адаптации и социальная среда: современные подходы, проблемы, перспективы. М.: Изд-во Института психологии РАН, с. 438–460.
Мухина, В. С. (2019) Психическая энергия в контексте рефлексий пассионариев философии и наук. Развитие личности, № 4, с. 10–66. https://doi.org/10.31862/2073-9788-2019-4-10-66
Наследов, А. Д. (2013) IBM SPSS Statistics 20 и AMOS: профессиональный статистический анализ данных. СПб.: Питер, 416 с.
Осин, Е. Н., Леонтьев, Д. А. (2020) Краткие русскоязычные шкалы диагностики субъективного благополучия: психометрические характеристики и сравнительный анализ. Мониторинг общественного мнения: Экономические и социальные перемены, № 1, с. 117–142. https://doi.org/10.14515/monitoring.2020.1.06
Реан, А. А. (2018) Психология личности. СПб.: Питер, 288 с.
Реан, А. А., Александров, Ю. И., Ставцев, А. А. и др. (2025) Психологическое благополучие, сильные стороны личности и типы ментальности студентов РФ. Экспериментальная психология, т. 18, № 3, с. 101–119. https://doi.org/10.17759/exppsy.2025180307
Реан, А. А., Ставцев, А. А. (2021) Сильные стороны личности в модели VIA как предиктор личностного благополучия педагога в профессиональной деятельности. Вестник Санкт-Петербургского университета. Психология, т. 11, № 4, с. 371–388. https://doi.org/10.21638/spbu16.2021.406
Реан, А. А., Ставцев, А. А. (2024) Семья и дети как факторы психологического благополучия и жизнестойкости личности педагогов Российской Федерации. Известия Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена, № 214, с. 116–126. https://doi.org/10.33910/1992-6464-2024-214-116-126
Реан, А. А., Ставцев, А. А., Кузьмин, Р. Г. (2022) Сильные стороны личности в модели VIA как медиатор психологического благополучия в профессиональной деятельности. Национальный психологический журнал, № 2, с. 25–34.
Реан, А. А., Ставцев, А. А., Кузьмин, Р. Г. (2023) Позитивная психология и педагогика. М.: Изд-во МПГУ, 411 с.
Ромек, В. Г., Шварцер, Р., Ерусалем, М. (1996) Русскоязычная версия шкалы общей само-эффективности. Иностранная психология, № 7, с. 71–77.
Ставцев, А. А., Реан, А. А., Кузьмин, Р. Г. (2021) Сильные стороны личности российских педагогов в модели VIA: апробация русскоязычной версии опросника «24 сильные стороны личности» (VIA–IS120). Интеграция образования, т. 25, № 4, с. 681–699. https://doi.org/10.15507/1991-9468.105.025.202104.681-699
Azañedo, C. M., Fernández-Abascal, E. G., Barraca, J. (2014) Character strengths in Spain: Validation of the values in action inventory of strengths (VIA-IS) in a Spanish sample. Clinica y Salud, vol. 24, no. 2, pp. 123–130. http://dx.doi.org/10.1016/j.clysa.2014.06.002
Bachik, M. A. K., Carey G., Craighead, W. E. (2021) VIA character strengths among U.S. College students and their associations with happiness, well-being, resiliency, academic success and psychopathology. The Journal of Positive Psychology, vol. 16, no. 4, pp. 512–525. https://doi.org/10.1080/17439760.2020.1752785
Brdar, I., Kashdan, T. B. (2010) Character strengths and well-being in Croatia: An empirical investigation of structure and correlates. Journal of Research in Personality, vol. 44, no. 1, pp. 151–154. https://doi.org/10.1016/j.jrp.2009.12.001
Fitzgerald, P. (1998) Gratitude and justice. Ethics, vol. 109, no. 1, pp. 119–153. https://doi.org/10.1086/233876
Gander, F., Hofmann, J., Proyer, R. T., Ruch, W. (2020) Character strengths–stability, change, and relationships with well-being changes. Applied Research in Quality of Life, vol. 15, no. 2, pp. 349–367. https://doi.org/10.1007/s11482-018-9690-4
Khumalo, I. P., Wissing, M. P., Temane, Q. M. (2008) Exploring the validity of the values-in-action inventory of strengths (VIA-IS) in African context. Journal of Psychology in Africa, vol. 18, no. 1, pp. 133–142. https://doi.org/10.1080/14330237.2008.10820180
Linley, P. A., Maltby, J., Wood, A. M. et al.(2007) Character strengths in the United Kingdom: The VIA inventory of strengths. Personality and Individual Differences, vol. 43, no. 2, pp. 341–351. https://doi.org/10.1016/j.paid.2006.12.004
Maddi, S. (2002) The story of hardiness: 20 years of theorizing, research and practice. Consulting Psychology Journal, vol. 54, no. 3, pp. 173–185. https://psycnet.apa.org/doi/10.1037/1061-4087.54.3.173
Otake, K., Shimai, S., Ikemi, A. et al. (2005) Development of the Japanese version of the Values in Action Inventory of Strengths (VIA-IS). Japanese Journal of Psychology, vol. 76, no. 5, pp. 461–467. https://doi.org/10.4992/jjpsy.76.461
Peterson, C., Seligman, M. E. P. (2004) Character strengths and virtues: A handbook and classification. New York: Oxford University Press, 800 p.
Ruch, W., Huber, A., Beermann, U., Proyer, R. T. (2007) Character strengths as predictors of the “Good Life” in Austria, Germany and Switzerland. In: Studies and Researches in Social Sciences. Bucharest: Academia Română Publ., pp. 123–131.
Sabouripour, F., Roslan, S., Ghiami, Z., Ali Memon, M. (2021) Mediating role of self-efficacy in the relationship between optimism, psychological well-being, and resilience among Iranian students. Frontiers in Psychology, vol. 12, article 675645. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2021.675645
Singh, K., Choubisa, R. (2010) Empirical validation of Values in Action-Inventory of Strengths (VIA-IS) in Indian context. Psychological Studies, vol. 55, no. 2, pp. 151–158. https://doi.org/10.1007/s12646-010-0015-4
Solcova, I., Tomanek, P. (1994) Daily stress coping strategies: An effect of hardiness. Studia Psychologica, vol. 36, no. 5, pp. 390–392.
REFERENCES
Azañedo, C. M., Fernández-Abascal, E. G., Barraca, J. (2014) Character strengths in Spain: Validation of the values in action inventory of strengths (VIA-IS) in a Spanish sample. Clinica y Salud, vol. 24, no. 2, pp. 123–130. http://dx.doi.org/10.1016/j.clysa.2014.06.002 (In English)
Bachik, M. A. K., Carey G., Craighead, W. E. (2021) VIA character strengths among U.S. College students and their associations with happiness, well-being, resiliency, academic success and psychopathology. The Journal of Positive Psychology, vol. 16, no. 4, pp. 512–525. https://doi.org/10.1080/17439760.2020.1752785 (In English)
Brdar, I., Kashdan, T. B. (2010) Character strengths and well-being in Croatia: An empirical investigation of structure and correlates. Journal of Research in Personality, vol. 44, no. 1, pp. 151–154. https://doi.org/10.1016/j.jrp.2009.12.001 (In English)
Fitzgerald, P. (1998) Gratitude and justice. Ethics, vol. 109, no. 1, pp. 119–153. https://doi.org/10.1086/233876 (In English)
Gander, F., Hofmann, J., Proyer, R. T., Ruch, W. (2020) Character strengths–stability, change, and relationships with well-being changes. Applied Research in Quality of Life, vol. 15, no. 2, pp. 349–367. https://doi.org/10.1007/s11482-018-9690-4 (In English)
Isaeva, O. M., Akimova, A. Yu., Volkova, E. N. (2022) PERMA-profiler: The approbation of the Russian version. Social Psychology and Society, vol. 13, no. 3, pp. 116–133. https://doi.org/10.17759/sps.2022130308 (In Russian)
Khumalo, I. P., Wissing, M. P., Temane, Q. M. (2008) Exploring the validity of the values-in-action inventory of strengths (VIA-IS) in African context. Journal of Psychology in Africa, vol. 18, no. 1, pp. 133–142. https://doi.org/10.1080/14330237.2008.10820180 (In English)
Kukshina, A. A., Kotelnokova, A. V., Rassulova, M. A., Dajlidovich, V. S. (2023) Investigation of the Psychometric properties of the hospital anxiety and depression scale (HADS) recommended for general medical practitioners, on a sample of patients with impaired motor functions. Clinical Psychology and Special Education, vol. 12, no. 2, pp. 1–24. https://doi.org/10.17759/cpse.2023120201 (In Russian)
Leontiev, D. A. (2002) The personal in personality: Personal potential as the basis of self-determination. In: B. S. Bratus, D. A. Leontiev (eds.). Scientific notes of the department of general psychology, Lomonosov Moscow State University. Moscow: Smysl Publ., pp. 56–65. (In Russian)
Leontiev, D. A., Rasskazova, E. I. (2006) Vitality test. Moscow: Smysl Publ., 63 p. (In Russian)
Linley, P. A., Maltby, J., Wood, A. M. et al. (2007) Character strengths in the United Kingdom: The VIA inventory of strengths. Personality and Individual Differences, vol. 43, no. 2, pp. 341–351. https://doi.org/10.1016/j.paid.2006.12.004 (In English)
Maddi, S. (2002) The story of hardiness: 20 years of theorizing, research and practice. Consulting Psychology Journal, vol. 54, no. 3, pp. 173–185. https://psycnet.apa.org/doi/10.1037/1061-4087.54.3.173 (In English)
Makhnach, A. V. (2012) Resilience as an interdisciplinary notion. Psychological Journal, vol. 33, no. 6, pp. 84–89 (In Russian)
Makhnach, A. V., Loktionova, A. I. (2007) Adolescent viability: Concept and definition. In: L. G. Dikaya et al. (eds.). Psychology of Adaptation and Social Environment: Modern Approaches, Problems, and Prospects. Moscow: Institute of Psychology of Russian Academy of Sciences Publ., pp. 438–460. (In Russian)
Mukhina, V. S. (2019) Psychic energy in the context of reflexions philosophy and sciences passionaries. Development of Personality, no. 4, pp. 10–66 (In Russian)
Nasledov, A. D. (2013) IBM SPSS statistics 20 and AMOS: Professional statistical data analysis. Saint Petersburg: Piter Publ, 416 p. (In Russian)
Osin, E. N., Leontiev, D. A. (2020) Brief Russian-language instruments to measure subjective well-being: Psychometric properties and comparative analysis. Monitoring of Public Opinion: Economic and Social Changes, no. 1, pp. 117–142. https://doi.org/10.14515/monitoring.2020.1.06 (In Russian)
Otake, K., Shimai, S., Ikemi, A. et al. (2005) Development of the Japanese version of the Values in Action Inventory of Strengths (VIA-IS). Japanese Journal of Psychology, vol. 76, no. 5, pp. 461–467. https://doi.org/10.4992/jjpsy.76.461 (In English)
Peterson, C., Seligman, M. E. P. (2004) Character strengths and virtues: A handbook and classification. New York: Oxford University Press, 800 p. (In English)
Rean, A. A. (2018) Personality psychology. Saint Petersburg: Piter Publ., 288 p. (In Russian)
Rean, A. A., Alexandrov, I. Yu., Stavtsev, A. A. et al. (2025) Psychological well-being, personality strengths and types of mentality of Russian students. Experimental Psychology, vol. 18, № 3, pp. 101–119. https://doi.org/10.17759/exppsy.2025180307 (In Russian)
Rean, A. A., Stavtsev, A. A. (2021) Personal strength in the “VIA” model as a predictor of a teacher’s well-beingRean, A. A., Stavtsev, A. A. (2024) Family and children as factors of psychological well-being and psychological resilience of Russian teachers. Izvestia: Herzen University Journal of Humanities & Sciences, no. 214, pp. 116–126. https://doi.org/10.33910/1992-6464-2024-214-116-126 (In Russian)
Rean, A. A., Stavtsev, A. A., Kuzmin R. G. (2023) Positive psychology and pedagogy. Moscow: MPGU Publ., 411 p. (In Russian)
Rean, A. A., Stavtsev, A. A., Kuzmin, R. G. (2022) Strengths of the personality in the VIA model as a mediator of psychological well-being in professional activities. National Psychological Journal, no. 2, pp. 25–34. (In Russian)
Romek, V. G., Schwarzer, R., Jerusalem, M. (1996) Russian version of the general self-efficacy scale. Foreign Psychology, no. 7, pp. 71–77. (In Russian)
Ruch, W., Huber, A., Beermann, U., Proyer, R. T. (2007) Character strengths as predictors of the “Good Life” in Austria, Germany and Switzerland. In: Studies and Researches in Social Sciences. Bucharest: Academia Română Publ., pp. 123–131. (In English)
Sabouripour, F., Roslan, S., Ghiami, Z., Ali Memon, M. (2021) Mediating role of self-efficacy in the relationship between optimism, psychological well-being, and resilience among Iranian students. Frontiers in Psychology, vol. 12, article 675645. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2021.675645 (In English)
Singh, K., Choubisa, R. (2010) Empirical validation of Values in Action-Inventory of Strengths (VIA-IS) in Indian context. Psychological Studies, vol. 55, no. 2, pp. 151–158. https://doi.org/10.1007/s12646-010-0015-4 (In English)
Solcova, I., Tomanek, P. (1994) Daily stress coping strategies: An effect of hardiness. Studia Psychologica, vol. 36, no. 5, pp. 390–392. (In English)
Stavtsev, A. A., Rean, A. A., Kuzmin, R. G. (2021) Personal strengths of Russian teachers in VIA model: Approbation of the Russian-Language version of the questionnaire “Values in action inventory of strengths” (VIA — IS120). Integration of Education, vol. 25, no. 4, pp. 681–699. https://doi.org/10.15507/1991-9468.105.025.202104.681-699 (In Russian)
Zhuravlev, A. L., Yurevich A. V. (2014) Collective meanings as a premise for personal happiness. Psikhologicheskij Zhurnal, vol. 35, no. 1, pp. 5–15 (In Russian)
Zolotareva, A. A. (2020) Validity and reliability of the Russian version of the Rosenberg self-esteem scale. Herald of Omsk University. Series: Psychology, no. 2, pp. 52–57, (In Russian)
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 Реан Артур Александрович, Ставцев Алексей Андреевич, Мозеров Алексей Андреевич
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
Авторы предоставляют материалы на условиях публичной оферты и лицензии CC BY 4.0. Эта лицензия позволяет неограниченному кругу лиц копировать и распространять материал на любом носителе и в любом формате в любых целях, делать ремиксы, видоизменять, и создавать новое, опираясь на этот материал в любых целях, включая коммерческие.
Данная лицензия сохраняет за автором права на статью, но разрешает другим свободно распространять, использовать и адаптировать работу при обязательном условии указания авторства. Пользователи должны предоставить корректную ссылку на оригинальную публикацию в нашем журнале, указать имена авторов и отметить факт внесения изменений (если таковые были).
Авторские права сохраняются за авторами. Лицензия CC BY 4.0 не передает права третьим лицам, а лишь предоставляет пользователям заранее данное разрешение на использование при соблюдении условия атрибуции. Любое использование будет происходить на условиях этой лицензии. Право на номер журнала как составное произведение принадлежит издателю.
