Формирование историко-культурных знаний у обучающихся младшего школьного возраста средствами кинопедагогики
DOI:
https://doi.org/10.33910/1992-6464-2026-220-80-88Ключевые слова:
художественный образ бала, кинопедагогика, медиарепрезентация, культурологический анализ, медиаАннотация
Введение. В работе рассматриваются образы бала в медиа в качестве средства интеграции теоретических знаний об истории культуры определенного временного периода и специфических знаний об изучаемом танце.
Материалы и методы. Авторы применяют методы культурологического анализа, обобщая критерии анализа кино в образовательном процессе и формулируют методические приемы средств кинопедагогики при формировании историко-культурных знаний у младших школьников сферы дополнительного образования. Теоретическую и источниковую базу исследования составили труды по педагогике, культурологии, семиотике и нормативные документы в области образования Российской Федерации.
Результаты исследования. В статье обобщен научный материал по теме медиарепрезентации художественных образов и реализации средств кинопедагогики при формировании историко- культурных знаний, что позволило сделать вывод о необходимости формирования рефлексивного отношения к изучаемому контенту и сформировать критерии интерпретации художественных образов бала.
Заключение. Предложенные критерии анализа кино, а также методические приемы кинопедагогики могут быть применены в сфере дополнительного художественного образования в ходе теоретической историко-культурной подготовки.
Библиографические ссылки
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Багирова, Е. В. (2018) Роль бального танца в социализации личности. Ученые записки (Алтайская государственная академия культуры и искусств), № 4 (18), с. 114–116.
Барковская, А. В. (2019) Феномен социализации: стратегии репрезентации. Проблема соотношения естественного и социального в обществе и человеке, № 10, с. 108–129.
Варакина, Г. В. (2023) Иконология и компаративистика в искусствоведении: методологическая коллаборация. Методология современного гуманитарного исследования. В кн.: Слово. Текст. Источник: методология ч. 1. М.: Изд-во РГУ им. А. Н. Косыгина, с. 27–36.
Гайсина, Г. И. (2002) Культурологический подход в теории и практике педагогического образования. Диссертация на соискание степени доктора педагогических наук. М., МПГУ, 366 с.
Делез, Ж. (2005) Кино. М.: Ad Marginem, 622 с.
Ерошкова, Ю. Ю. (2009) Медиаобразование в школе. М.: Зима, 43 с.
Жилавская, И. В. (2020) Виды медиа: типология и история. М.: Изд-во МПГУ, 208 с.
Захарова, О. Ю. (2012) Бальная эпоха первой половины XIX века. М.: Центрполиграф, 270 с.
Зезюлько, А. В. (2024) Компаративистика в современных гуманитарных науках: проблемы и подходы. Гуманитарные и социальные науки, т. 106, № 5, с. 15–21.
Казанцев, П. О., Симбирцева, Н. А. (2022) Метапредметность кинопедагогики: методические аспекты. В кн.: Н. А. Симбирцевой, А. К. Бернатоните (ред.). Актуальные ресурсы кинопедагогики: воспитание и образование. Материалы Всероссийского круглого стола (с международным участием). Екатеринбург: [б. и.], с. 35–43.
Кириллова, Н. Б. (2022) Цифровая культура глобализованного мира и творческое развитие личности. Современная наука: актуальные проблемы теории и практики. Серия: Познание, № 8, с. 12–17.
Колесникова, А. В. (1999) Бал в истории русской культуры. Автореферат диссертации на соискание степени кандидата культурологии. СПб., РГПУ им. А. И. Герцена, 24 с.
Короткова, М. В. (2008) Бальная культура московского дворянства в XVIII — первой половине ХIХ в.: официальная церемония, развлечение или любовная игра? Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: История России, № 2, с. 5–23.
Куценко, Е. В. (2022) Метапредметная сущность кинопедагогики: почему кинообразование необходимо современной школе. В кн.: Н. А. Симбирцевой, А. К. Бернатоните (ред.). Актуальные ресурсы кинопедагогики: воспитание и образование. Материалы Всероссийского круглого стола (с международным участием). Екатеринбург: [б. и.], с. 5–12.
Лебедева-Емелина, А. В. (2015) Придворный бал как зеркало культурно-политических процессов эпохи. Вопросы театра, № 1-2, с. 212–234.
Лотман, Ю. М. (1994) Беседы о русской культуре: Быт и традиции русского дворянства (XVIII — начало XIX века). СПб.: Питер, 399 с.
Никитина, Е. А. (2012) Бал как культурная практика. Человек в мире культуры, № 2, с. 50–53.
Порозов, Р. Ю. (2009) Культурно-образовательный потенциал городского пространства: теоретико- культурологический анализ. Диссертация на соискание степени кандидата культурологии. Челябинск, Челябинский государственный институт культуры, 160 с.
Ситникова, О. В. (2020) Эмоциональное сопровождение различных категорий граждан в трудной жизненной ситуации средствами кинопедагогики. В кн.: Непрерывное сопровождение семей, находящихся в трудной жизненной ситуации (на примере Ленинградской области). Материалы Всероссийской научной конференции. СПб.: Изд-во ЛГУ им. А. С. Пушкина, с. 56–68.
Усанова, Н. С., Архипова, М. Л. (2022) Прагматика бала в России в диахронном аспекте: от истории к современности. Вестник славянских культур, т. 65, с. 71–82.
Федоров, А. В. (2021) Медиаобразование и медиаграмотность. 4-е изд. Москва; Берлин: Директ-Медиа, 542 с. https://doi.org/10.23681/610940
Челышева, И. В. (2019) Медиаобразовательные возможности аудиовизуальных медиатекстов на школьную и студенческую тему. Crede Experto: транспорт, общество, образование, язык, № 2, с. 129–155.
Янутш, О. А. (2011) Анализ кинотекста как инструмент экспертизы кинопродукции. В кн.: В. А. Рабош, Л. В. Никифорова, Н. А. Кривич (ред.). Культурологическая экспертиза: теоретические модели и практический опыт. СПб.: Астерион, с. 286–303.
REFERENCES
Bagirova, E. V. (2018) A role of ballroom dance in a personality’s socialization process. Proceedings of Altai State Academy of Culture and Arts, № 4 (18), pp. 114–116. (In Russian)
Barkovskaya, A. V. (2019) The phenomenon of socialization: Representational strategies. Problema sootnosheniya estestvennogo i sotsial’nogo v obshchestve i cheloveke, no. 10, pp. 108–129. (In Russian)
Chelysheva, I. V. (2019) Media educational possibilities of audiovisual mediatexts on school and student topics. Crede experto: Transport, society, education, language, no. 2, pp. 129–155. (In Russian)
Delez, Zh. (2005) Cinema. Moscow: Ad Marginem Publ., 622 p. (In Russian)
Eroshkova, Yu. Yu. (2009) Media education in school. Moscow: Zima Publ., 43 p. (In Russian)
Fedorov, A. V. (2021) Media education and media literacy. 4th ed. Moscow; Berlin: Direkt-Media Publ., 542 p. https://doi.org/10.23681/610940 (In Russian)
Gajsina, G. I. (2002) Cultural approach in the theory and practice of pedagogical education. PhD dissertation (Pedagogy). Moscow, MPSU, 366 p. (In Russian)
Kazantsev, P. O., Simbirtseva, N. A. (2022) Metasubject of Film Pedagogy: Methodological Aspects. In: N. A. Simbirtsevoj, A. K. Bernatonite (eds.). Actual Resources of Film Pedagogy: Education and Upbringing. Proceedings of the All- Russian Round Table (with International Participation). Ekaterinburg: [s. n.], pp. 35–43. (In Russian)
Kirillova, N. B. (2022) Digital culture of the globalized world and the creative development of the individual. Modern Science: Actual problems of theory and practice. Series of “Cognition”, no. 8, pp. 12–17. (In Russian)
Kolesnikova, A. V. (1999) Ball in the history of Russian culture. Extended abstract of the PhD dissertation (Culturology). Saint Petersburg, Herzen State Pedagogical University of Russia, 24 p. (In Russian)
Korotkova, M. V. (2008) Ball culture of the Moscow nobility of the 18th — first half of 19th century: Ceremony, entertainment or love game? RUDN Journal of Russian History, no. 2, pp. 5–23. (In Russian)
Kutsenko, E. V. (2022) The meta-subject essence of film pedagogy: Why film education is necessary for a modern school. In: N. A. Simbirtsevoj, A. K. Bernatonite (eds.). Actual Resources of Film Pedagogy: Education and Upbringing. Proceedings of the All-Russian Round Table (with International Participation). Ekaterinburg: [s. n.], pp. 5–12. (In Russian)
Lebedeva-Emelina, A. V. (2015) Court ball as a mirror of the cultural and political processes of the era. Problems of theatre, no. 1-2, pp. 212–234. (In Russian)
Lotman, Yu. M. (1994) Conversations about Russian culture: Life and traditions of the Russian nobility (18th — early 19th century). Saint Petersburg: Piter Publ., 399 p. (In Russian)
Nikitina, E. A. (2012) Ball as a cultural practice. Chelovek v mire kul’tury, no. 2, pp. 50–53. (In Russian)
Porozov, R. Yu. (2009) Cultural and educational potential of urban space: Theoretical and cultural analysis. PhD dissertation (Cultorology). Chelyabinsk, The Chelyabinsk State Institute of Culture and Arts, 160 p. (In Russian)
Sitnikova, O. V. (2020) Emotional support for various categories of citizens in difficult life situations through film pedagogy. In: Continuous support for families in difficult life situations (on the example of the Leningrad Region). Materials of the All-Russian Scientific Conference. Saint Petersburg: Pushkin Leningrad State University Publ., pp. 56–68. (In Russian)
Usanova, N. S., Arkhipova, M. L. (2022) Pragmatics of the ball in Russia in a diachronic aspect: from origins to modernity. Vestnik slavianskikh kul’tur, vol. 65, pp. 71–82. (In Russian)
Varakina, G. V. (2023) Iconology and comparative studies in art criticism: Methodological collaboration. In: Slovo. Text. Source: Methodology of Modern Humanitarian Research. Materials of the II International Scientific Conference. Iss. 2, Part 1. Moscow: A. N. Kosygin Russian State University Publ., pp. 27–36. (In Russian)
Yanutsh, O. A. (2011) Film text analysis as a tool for expertise of film production. In: V. A. Rabosh, L. V. Nikiforova, N. A. Krivich (eds.). Cultural Expertise: Theoretical Models and Practical Experience. Saint Petersburg: Asterion Publ., pp. 286–303. (In Russian)
Zakharova, O. Yu. (2012) Ballroom era of the first half of the XIX century. Moscow: Tsentrpoligraf Publ., 270 p. (In Russian)
Zezyulko, A. V. (2024) Comparative studies in modern humanities: Problems and approaches. The Humanities and Social Sciences, vol. 106, no. 5, pp. 15–21. (In Russian)
Zhilavskaya, I. V. (2020) Types of media: Typology and history. Moscow: MPSU Publ., 208 p. (In Russian)
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 Клюсова Полина Сергеевна, Латыпова Екатерина Константиновна
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
Авторы предоставляют материалы на условиях публичной оферты и лицензии CC BY 4.0. Эта лицензия позволяет неограниченному кругу лиц копировать и распространять материал на любом носителе и в любом формате в любых целях, делать ремиксы, видоизменять, и создавать новое, опираясь на этот материал в любых целях, включая коммерческие.
Данная лицензия сохраняет за автором права на статью, но разрешает другим свободно распространять, использовать и адаптировать работу при обязательном условии указания авторства. Пользователи должны предоставить корректную ссылку на оригинальную публикацию в нашем журнале, указать имена авторов и отметить факт внесения изменений (если таковые были).
Авторские права сохраняются за авторами. Лицензия CC BY 4.0 не передает права третьим лицам, а лишь предоставляет пользователям заранее данное разрешение на использование при соблюдении условия атрибуции. Любое использование будет происходить на условиях этой лицензии. Право на номер журнала как составное произведение принадлежит издателю.
