Жизненная перспектива как адаптационный ресурс для проживания кризиса
DOI:
https://doi.org/10.33910/1992-6464-2026-220-260-270Ключевые слова:
субъективная картина жизненного пути, жизненная перспектива, кризис, проживание кризиса, адаптационный ресурсАннотация
Введение. В статье отмечается, что при столкновении с кризисной ситуацией у человека включаются механизмы адаптации, позволяющие человеку прожить эту ситуацию. Проживание кризиса может быть конструктивным и деструктивным. В рамках данной статьи автор придерживается мнения о том, что для конструктивного проживания кризиса важна выстроенная жизненная перспектива. Благодаря жизненной перспективе, как считает автор, личность формирует возможности для конструктивного проживания кризисной ситуации.
Материалы и методы. Для проверки гипотезы было проведено исследование, в котором приняли участие 100 человек, обратившихся за помощью в КГБУЗ «Алтайская краевая клиническая психиатрическая больница» им. Ю. К. Эрдмана (г. Барнаул). Были использованы следующие методики: 1) каузометрия (Кроник, Ахмеров 2008); 2) многоуровневый личностный опросник «Адаптивность» (Маклаков, Чермянин 2006); 3) «переживание психологического кризиса» (Духновский 2016).
Результаты исследования. Было выявлено преобладание низкого уровня личностного адаптационного потенциала и нервно-психической устойчивости, что говорит о начинающейся дезадаптации при проживании кризисной ситуации. У большинства респондентов снижена целеустремленность, рациональность и стратегичность, при этом у 39 % наблюдается деформированность жизненной перспективы. Все респонденты, принявшие участие в исследовании, находятся в остром или подостром кризисе. В результате исследования выявлено наличие связей между параметрами жизненной перспективы, адаптационным потенциалом личности и особенностями проживания кризиса. В ситуации дезадаптации у человека могут отсутствовать эмоции, ему становится «безразлично» на окружающую действительность и людей. Преобладающие пессимистические оценки, мрачность мировоззрения, отсутствие веры в свои силы и низкий уровень психической устойчивости говорят о низком уровне адаптивных возможностей и отсутствии компенсаторно-адаптационных ресурсов для конструктивного выхода из кризиса.
Заключение. В дальнейшем по результатам исследования планируется разработка и внедрение программы психологического сопровождения людей, проживающих кризис, основанной на перестройке жизненной перспективы для повышения адаптационного потенциала, способствующего конструктивному проживанию кризисной ситуации.
Библиографические ссылки
СПИСОК ИСТОЧНИКОВ
Афаунова, А. О. (2018) Соотношение адаптационного ресурса дошкольников и младших школьников с социальным интеллектом. Психология образования в поликультурном пространстве, № 1 (41), с. 13–19.
Баранов, А. А., Протопопова, Г. Л. (2023) Влияние переживания ситуации расторгнутого брака на временную перспективу личности. Ярославский педагогический вестник, № 1 (130), с. 116–125. https://doi.org/10.20323/1813_145X_2023_1_130_116_125
Виноградова, Г. А. (2016) Субъективное благополучие и развитие адаптационных способностей взрослых людей в условиях социально-экономического кризиса. Вестник Самарского университета. История, педагогика, филология, № 2, с. 83–86.
Духновский, С. В. (2016) Диагностика межличностных отношений в работе практического психолога образования. Курган: Изд-во КГУ, 190 с.
Духновский, С. В. (2015) Кризис и его переживание личностью: результаты эмпирического исследования. Вестник Костромского государственного университета. Серия: Педагогика. Психология. Социокинетика, т. 21, № 2, с. 30–35.
Духновский, С. В., Рахманский, В. Л., Речкалова, О. Л. (2015) Выраженность психологической устойчивости и ситуационных реакций у субъектов образовательного процесса, переживающих кризис. Вестник Южно-Уральского государственного университета. Серия: психология, т. 8, № 3, с. 36–43.
Калугина, А. С. (2013) Жизненные перспективы личности, оказавшейся в кризисной ситуации безработицы: постановка проблемы. Вестник Пермского университета. Философия. Психология. Социология, № 1 (13), с. 117–123.
Квасова, О. Г. (2010) Временная перспектива личности в экстремальной ситуации. Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Психология и педагогика, № 2, с. 66–72.
Кордейро, М. Д. А. (2021) Особенности выстраивания жизненных перспектив у подростков. Педагогический научный журнал, № 4, с. 40–45.
Кроник, А. А., Ахмеров, Р. А. (2008) Каузометрия. Методы самопознания, психодиагностики и психотерапии в психологии жизненного пути. М.: Смысл, 294 с.
Маклаков, А. Г. (2001) Личностный адаптационный потенциал: его мобилизация и прогнозирование в экстремальных условиях. Психологический журнал, т. 22, № 1, c. 16–24.
Маклаков, А. Г., Чермянин, С. В. (2006) Многоуровневый личностный опросник «Адаптивность» (МЛО-АМ). В кн.: Д. Я. Райгородского (ред.). Практическая психодиагностика. Методики и тесты. Самара: БАХРАХ-М, с. 549–672.
Мещерякова, Е. М., Серый, А. В., Яницкий, М. С. (2024) Временная перспектива личности как ресурс преодоления кризиса идентичности на различных этапах жизнеосуществления. Социальная психология и общество, т. 15, № 4, с. 75–93. https://doi.org/10.17759/sps.2024150406
Сулим, О. С. (2024) Событийная временная перспектива будущего как адаптационный ресурс в условиях глобальных кризисов. Психологические исследования, т. 17, № 93, статья 2. https://doi.org/10.54359/ps.v17i93.1515
Тимофеева, Т. С., Беликова, А. В. (2021) Особенности восприятия жизненной перспективы в трудной жизненной ситуации (на примере пандемии COVID-19). Logos et Praxis, т. 20, № 2, с. 132–142. https://doi.org/10.15688/lp.jvolsu.2021.2.15.
Федосова, И. В., Кибальник, А. В., Апраксина, В. С. (2022) Исследование связи ценностных ориентаций и жизненной перспективы старшеклассников. International Journal of Medicine and Psychology, т. 5, № 2, с. 25–31.
Conway, M. A., Justice, L. V., D’Argembeau, A. (2019) The self-memory system revisited: Past, present, and future. In: J. Mace (ed.). The organization and structure of autobiographical memory. Oxford: Oxford University Press, pp. 28–51.
Holman, E. A., Grisham, E. L. (2020) When time falls apart: The public health implications of distorted time perception in the age of COVID-19. Psychological Trauma: Theory, Research, Practice, and Policy, vol. 12, no. 1, pp. 63–65. https://doi.org/10.1037/tra0000756.
Ogden, R. S. (2020) Distortions to the passage of time during England’s second national lockdown: A role for depression. PLoS ONE, vol. 15, no. 7, article e0235871. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0250412
REFERENCES
Afaunova, A. O. (2018) The ratio of the adaptation resource of preschool and primary school children with social intelligence. Psychology of Education in a Multicultural Space, no. 1 (41), pp. 13–19. (In Russian)
Baranov, A A., Protopopova, G. L. (2023) The influence of experiencing the situation of a dissolved marriage on the time perspective of the individual. Yaroslavl Pedagogical Bulletin, no. 1 (130), pp. 116–125. https://doi.org/10.20323/1813_145X_2023_1_130_116_125 (In Russian)
Conway, M. A., Justice, L. V., D’Argembeau, A. (2019) The self-memory system revisited: Past, present, and future. In: J. Mace (ed.). The organization and structure of autobiographical memory. Oxford: Oxford University Press, pp. 28–51. (In English)
Dukhnovskij, S. V. (2015) The crisis and its experience of individual: Results of empirical research. Vestnik of Nekrasov Kostroma State University. Series: Pedagogy. Psychology. Social Work. Juvenology. Sociokinetics, vol. 21, no. 2, pp. 30–35. (In Russian)
Dukhnovskij, S. V. (2016) Diagnosis of interpersonal relationships in the work of a practical educational psychologist. Kurgan: Kurgan State University Publ., 190 p. (In Russian)
Dukhnovskij, S. V., Rakhmanskij, V. L., Rechkalova, O. L. (2015) Expressiveness of Psychological Stability and Situational Reactions of the Personality at the Subjects of Educational Process Enduring Crisis. Bulletin of the South Ural State University. Series: Psychology, vol. 8, no. 3. pp. 36–43. (In Russian)
Fedosova, I. V., Kibalnik, A. V., Apraksina, V. S. (2022) Studying the connection between value orientations and life perspective of high school students. International Journal of Medicine and Psychology, vol. 5, no. 2, pp. 25–31. (In Russian)
Holman, E. A., Grisham, E. L. (2020) When time falls apart: The public health implications of distorted time perception in the age of COVID-19. Psychological Trauma: Theory, Research, Practice, and Policy, vol. 12, no. 1, pp. 63–65. https://doi.org/10.1037/tra0000756 (In English)
Kalugina, A. S. (2013) Person’s life prospects in crisis situation of unemployment: Statement of a problem. Perm University Herald. Series Philosophy. Psychology. Sociology, no. 1 (13), pp. 117–123. (In Russian)
Kordejro, M. D. A. (2021) Features of building life prospects in adolescents. Pedagogical Scientific Journal, no. 4, pp. 40–45. (In Russian)
Kronik, A. A., Axmerov, R. A. (2008) Causometry. Methods of self-discovery, psychodiagnostics and psychotherapy in the psychology of the life path. Moscow: Smysl Publ., 294 p. (In Russian)
Kvasova, O. G. (2010) Time perspective in extreme situation. RUDN Journal of Psychology and Pedagogics, no. 2, pp. 66–72. (In Russian)
Maklakov, A. G. (2001) The personal adaptive potential: Its mobilization and prognostication in extreme conditions. Psychological Journal, vol. 22, no. 1, pp. 16–24. (In Russian)
Maklakov, A. G., Chermyanin, S. V. (2006) Multi-level personality questionnaire “Adaptability”. In: D. Ya. Rajgorodskogo (ed.). Practical Psychodiagnostics: Methods and Tests. Samara: BAXRAX-M Publ., pp. 549–672. (In Russian)
Mesheryakova, E. M., Seryy, A. V., Yanitszkiy, M. S. (2024) Personality’s time perspective as a resource for overcoming the identity crisis at different stages of life realization. Social Psychology and Society, vol. 15, no. 4, pp. 75–93. https://doi.org/10.17759/sps.2024150406 (In Russian)
Ogden, R. S. (2020) Distortions to the passage of time during England’s second national lockdown: A role for depression. PLoS ONE, vol. 15, no. 7, article e0235871. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0250412 (In English)
Sulim, O. S. (2024) Event time perspective of the future as an adaptive resource in the context of social crises. Psychological Studies, vol. 17, no. 93, article 2. https://doi.org/10.54359/ps.v17i93.1515 (In Russian)
Timofeeva, T. S., Belikova, A. V. (2021) Features of the perception of a life perspective in a difficult life situation (on the example of the COVID-19 pandemic). Logos et Praxis, vol. 20, no. 2, pp. 132–142. https://doi.org/10.15688/lp.jvolsu.2021.2.15 (In Russian)
Vinogradova, G. A. (2016) Subjective well-being and development of adaptive abilities of adults in terms of socioeconomic crisis. Vestnik of Samara University. History, Pedagogics, Philology, no. 2, pp. 83–86. (In Russian)
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 Малегонова Светлана Александровна
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
Авторы предоставляют материалы на условиях публичной оферты и лицензии CC BY 4.0. Эта лицензия позволяет неограниченному кругу лиц копировать и распространять материал на любом носителе и в любом формате в любых целях, делать ремиксы, видоизменять, и создавать новое, опираясь на этот материал в любых целях, включая коммерческие.
Данная лицензия сохраняет за автором права на статью, но разрешает другим свободно распространять, использовать и адаптировать работу при обязательном условии указания авторства. Пользователи должны предоставить корректную ссылку на оригинальную публикацию в нашем журнале, указать имена авторов и отметить факт внесения изменений (если таковые были).
Авторские права сохраняются за авторами. Лицензия CC BY 4.0 не передает права третьим лицам, а лишь предоставляет пользователям заранее данное разрешение на использование при соблюдении условия атрибуции. Любое использование будет происходить на условиях этой лицензии. Право на номер журнала как составное произведение принадлежит издателю.
